Une méthode, et un carnet qui montre ce qui bouge
Un bulletin donne une note. Il ne dit pas quelle notion manque, ni depuis quand. Le carnet de progression le dit, brique par brique.
Chaque accompagnement suit le même chemin.
La méthode est simple et tient en trois temps
Diagnostic
Le premier cours sert à situer les lacunes : où le fil s'est cassé, et ce qu'il faut reconstruire avant d'avancer.
Reconstruction
On reprend les bases manquantes avec des explications concrètes, puis on s'exerce sur des exercices du même type que ceux des interrogations et examens.
Autonomie
L'objectif n'est pas de créer une dépendance au prof particulier, mais que l'élève retrouve confiance et méthode pour travailler seul.
Un 8 sur 20 ne dit pas où le fil s’est cassé
Deux élèves à 8 sur 20 n’ont presque jamais le même problème. Le premier ne maîtrise pas les signes depuis la 1re secondaire, le second lit mal les énoncés. Tant que personne ne le nomme, on refait le chapitre en cours et rien ne change.
Extrait d’un carnet · Algèbre et analyse · Secondaire · de la 1re à la rhéto
- Priorités opératoires et parenthèses1re secondaireAcquis
- Nombres relatifs et règles de signes1re secondaireAcquis
- Calcul fractionnaire2e secondaireEn cours
- Calcul littéral : réduire et développer2e secondaireFragile
- Équation du premier degré2e secondairePas encore vu
- Produits remarquables et factorisation3e secondairePas encore vu
Cet extrait est un exemple. Le carnet réel se remplit au diagnostic et se met à jour après chaque séance.
Ce que veut dire chaque état
- Pas encore vu
- La notion n’a pas été abordée ensemble. Elle attend son tour.
- Fragile
- L’élève y arrive avec de l’aide, mais se trompe dès qu’il est seul ou que l’énoncé change.
- En cours
- La notion passe la plupart du temps. Il reste à la rendre automatique.
- Acquis
- L’élève réussit seul, sur des exercices qu’il n’a jamais vus, y compris en temps limité.
Une brique se vérifie par un exercice
Une notion trop large ne se coche pas. « Les fonctions » ne veut rien dire. « Résoudre une équation du second degré » se teste en cinq minutes, et la réponse est oui ou non. C’est ce découpage qui permet de dire à une famille où commence le retard, plutôt que de dire que l’élève est faible.
- Le carnet se remplit au diagnostic, avant le premier cours payant.
- Il est mis à jour à la fin de chaque séance, en deux minutes.
- La famille en reçoit une copie chaque mois, sans avoir à la demander.
- Il suit l’élève d’une année à l’autre, et d’un professeur à l’autre.
- En stage, il donne le palier de départ le premier matin.
Quatre paliers, du cours particulier au stage
- Remettre deboutLes prérequis manquants sont comblés. L’élève refait sans aide les exercices de base du chapitre qui bloquait.
- EnchaînerLes exercices du niveau de l’année passent, en temps libre. La méthode de résolution est appliquée sans qu’on la rappelle.
- Tenir le tempsL’élève termine un examen complet dans le temps imparti, avec une relecture. C’est le palier visé avant une session.
- Prendre de l’avanceLe chapitre suivant est entamé avant la rentrée. L’élève arrive en classe en ayant déjà vu la matière une fois.
Un élève garde son palier d’un format à l’autre : en stage comme en cours particulier.
Réservez le diagnostic offert
Envoyez un message avec le niveau de l'élève, la matière et vos disponibilités. Réponse dans la journée.
Vous pouvez aussi écrire à info@klasup.be ou appeler le 0471 69 75 20.
- Diagnostic de 30 min offert
- Réponse dans la journée
- Ni abonnement ni engagement
- Annulation gratuite 24 h avant
- Tarifs affichés, sans surprise